En esta actividad realicé el análisis de dos textos: el
primero es el texto "Tipos de investigación" y el segundo “Estudio en
escarlata”, obra de Arthur Conan Doyle (1882).
El primer documento es una primera aproximación a los diferentes
métodos de investigación y técnicas para generar conocimiento acerca del mundo,
ya que existe una gran cantidad de formas de investigar que se pueden organizar
según distintos criterios.
El segundo documento es
un acercamiento a la lógica de la investigación científica, pues
muestra el proceder racional de
Sherlock Holmes, quien dotado de grandes
capacidades analíticas, pone en
práctica el método
deductivo para resolver los casos
más intrincados y desentrañar los misterios escondidos, de la
mano de su compañero de aventuras, el doctor Watson.
Desde las primeras páginas del libro Estudio en escarlata:
Un caso de Sherlock Holmes de Arthur Conan-Doyle. El autor deja saber al lector
que Sherlock Holmes, es un hombre de ciencia, con una agudeza mental y recursos
técnico científicos que lo llevan a resolver los más complicados acertijos, pongamos,
por ejemplo, lo que acontece en el laboratorio, durante el primer encuentro
entre los personajes principales de la obra:
Reactivo revelador de
hemoglobina
Pregunta de investigación:
¿Qué químico actúa como RRH?
Antecedentes: La tradicional
prueba del guayaco y la búsqueda microscópica de la sangre.
Objetivo: Descubrir
un reactivo que es precipitado por la hemoglobina.
Justificación: El
descubrimiento de mayores consecuencias prácticas, proporciona una prueba
infalible para descubrir las manchas de sangre.
Hipótesis: Existe
un reactivo que es precipitado nada más por la hemoglobina.
Metodología: Procuremos
un poco de sangre reciente, clavándose en el dedo una larga aguja y vertiendo
dentro de una probeta de laboratorio la gota de sangre que extrajo al pinchar.
Y ahora voy a mezclar esta pequeña cantidad de sangre en un litro de agua. Fíjense
que la mezcla resultante presenta la apariencia de agua pura, la proporción de
sangre que esta, no excederá de uno a un millón.
Mientras hablaba, echo en la vasija unos pocos cristales
blancos, agregando luego unas gotas de un liquido trasparente, la mezcla tomo
inmediatamente un color caoba apagado, y apareció en el fondo de la vasija del cristal
un precipitado de polvo pardusco.
Resultado: Reactivo
revelador de hemoglobina.
Desde este primer momento se pueden visualizar los pasos del
método científico:
Sin embargo, “Estudio en Escarlata”, trata de la resolución
de un complicado crimen y el proceso que aconteció para llegar a la captura del
asesino, proceso que se explica a continuación, con “la ciencia de la deducción”,
con la cual Sherlock intentaba poner en evidencia lo mucho que un hombre
observador podía aprender mediante un examen justo y sistemático de todo cuanto
le rodeaba. Aseguraba que a un hombre entrenado en la observación y en el análisis
no cabía engañarle. De si mismo se decía:
“poseo una cantidad de conocimientos especiales que aplico al problema en cuestión,
lo que facilita de un modo asombroso las cosas.
A) Se presenta un fenómeno,
un acontecimiento, o un caso: El caso comienza con el hallazgo de un hombre
muerto en los jardines de Lauriston,
B) Sherlock recomienda evitar
el sesgo: “No dispongo todavía de datos, es una equivocación garrafal el
sentar teorías antes de disponer de todos los elementos de juicio, por que así
es como se tuerce determinado juicio”.
C) Introducción al
ambiente y observación del contexto más amplio: Sherlock se paseo
tranquilamente por la accra, contemplo de manera inexpresiva el suelo, el
cielo, las casas de la acera de enfrente y la línea de verjas. Una vez que hubo
terminado ese escrutinio, se encamino en el sendero y manteniendo la vista
clavada al suelo veía las huellas.
D) Para dar a comprender el caso a los detectives, hace referencia a un evento antecedente
con características similares al caso observado: “esto me trae a la memoria las
circunstancias de que estuvo rodeada la muerte de Van Jansen, de Utrecht,
ocurrida el año treinta y cuatro. No ha nada nuevo bajo el sol. Todo ha sido
hecho antes”.
E) Para el examen del fenómeno utiliza instrumentos de observación
y medición. Para examinar la habitación, sacó de su bolsillo una cinta de
medir y un gran cristal redondo de aumento, provisto de estos dos accesorios recorrió,
sin hacer ruido, de un lado a otro el cuarto, deteniéndose en ocasiones, arrodillándose
algunas veces y hasta tumbándose con la cara pegada al suelo. Midiendo con el
mayor cuidado la distancia entre ciertas señales y aplicando algunas veces la
cinta de medir en las paredes, reunió con cuidado y guardó polvo del suelo y
examino el mensaje en la pared con su lente de manera minuciosa.
F) Realiza entrevista
al primer testigo del hallazgo. El
guardia que descubrió el cadáver.
G) Holmes contrasta sus observaciones con los datos
experimentales de fenómenos similares, es decir, teoriza al respecto y agrega: “Queda mucho que esta oscuro, aunque
yo se a que atenerme acerca de los hechos principales”. “Nuestras ideas deben
ser tan amplias como la naturaleza si estas (las ideas) aspiran a
interpretarla.
H) En esta empresa, Holmes también recurre a colaboradores e informantes. Media docena de muchachos
vagabundos de lo mas desaseados y harapientos a los que llamaba la Sección del
Cuerpo de Policía Detectivesca de Baker Street.
I) Análisis de los
elementos recabados: “este era un caso en el que se nos daba el resultado,
y en el que teníamos que descubrir todo lo demás nosotros mismos”.
J) Conclusiones y
explicación amplia del fenómeno estudiado: “Todas estas consideraciones (Holmes
refiere al proceso de investigación) me llevaron al asesino, todo constituye
una cadena de ilaciones lógicas sin una ruptura ni una grieta (Referencia al
Capítulo final, en donde se da la resolución del caso y captura del asesino).
A continuación, presento un esquema sobre los pasos que
siguió Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones que expuso:
Bibliografía
Conan-Doyle, A. (2017). Estudio en escarlata: Un caso
de Sherlock Holmes. México: Fontamara.
Prieto Hernández, A. M.
(12 de Mayo de 2018). Tipos de Investigación. Obtenido de
unadmexico.mx:
http://www.admisiondcs.unadmexico.mx/mod/resource/view.php?id=89
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