Para la elaboración de esta actividad realice la búsqueda de
la información de la Licenciatura en Derecho, ahondando en el perfil del egresado, su campo de acción y características del programa educativo.
El objetivo de la
campaña
Dar a conocer el campo profesional de la Licenciatura en
derecho de la UnADM, enfatizando la importancia que tiene para la resolución de
algunos problemas sociales relevantes en el contexto actual.
Población objetivo
La campaña se dirige a jóvenes egresados del nivel medio
superior, interesados en el estudio del derecho.
Licenciatura en Derecho
Objetivo del Programa
Educativo
Formar profesionales del derecho con alto nivel académico,
preparación práctica basada en la teoría y sentido crítico para la resolución
de situaciones y conflictos reales y en tiempo presente, con capacidades y
competencias para el desarrollo
ético de la profesión, dotados de una visión
humanista, social, multi e interdisciplinaria y propositiva que les permita
insertarse en los diversos ámbitos de la profesión y contribuir al análisis de
las necesidades actuales de la sociedad y a la solución efectiva de las
situaciones y conflictos de carácter jurídico.Mapa curricular
Perfil de egreso
Mediante la licenciatura en Derecho los egresados
desarrollarán las siguientes competencias:
Áreas Funcionales de
la organización donde se desarrollará el egresado
Requerimientos de los
Sectores Público, Privado y Social
Ventajas de hacerlo
con una modalidad abierta y a distancia en la UnADM
El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia
de México busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad
mexicana mediante un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se
encuentra el estudiante, pues es la persona que busca y administra el propio
proceso de aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de
apoyo: desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre
todos, constituyen el ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos
los agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo
que todos ellos se sitúan alrededor, simbolizando la dinámica entre los
componentes.
El modelo se vincula con el contexto social desde su enfoque
basado en competencias y la aplicación de los conocimientos y habilidades
proyectada para las estancias y estadías de los estudiantes en el sector
laboral, como parte de su formación profesional.
Principales
características del modelo educativo
Centrado en el
estudiante: Coloca al estudiante como el centro del quehacer educativo, al
concebirlo como el actor principal del mismo.
Flexible: El
estudiante organiza y decide su ritmo de estudio; además que tienen la libertad
de elegir el grado académico que quiera alcanzar o el que más se acomode a sus
necesidades personales.
Inclusivo: Ha
sido diseñado para atender a personas con algún tipo de discapacidad motriz,
auditiva y visual, atiende a jóvenes recién egresados del nivel medio superior
y a personas que llevan mucho tiempo fuera del ámbito escolar.
Utiliza tecnología de
vanguardia: El programa ha sido dotado de infraestructura tecnológica con
equipo de vanguardia, con la finalidad de crear las condiciones que optimicen
todos los procesos educativos, académicos y administrativos.
Accesible: Los
estudiantes pueden realizar sus actividades desde cualquier lugar y en
cualquier momento.
Interactivo: La
interactividad del modelo está garantizada, no sólo por la posibilidad de que
el estudiante interactúe con el Docente en línea, sino también por la
incorporación del aprendizaje colaborativo con miras a promover la formación de
redes de conocimiento entre los mismos estudiantes.
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